Desafío STEM fomenta el desarrollo de competencias tecnológicas a través de dinámicas motivadoras y divertidas
Oviedo.-Desafío STEM (www.desafiostem.com), el concurso interescolar, impulsado por Telefónica Educación Digital, para contribuir a la implantación de una nueva forma de aprender las STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) ya tiene finalistas. “Nuestros jóvenes son nuestro futuro, por ello nuestro objetivo con Desafío STEM es contribuir a que estas nuevas generaciones se conviertan en creadores de tecnología, poniendo su creatividad al servicio de los demás desarrollando soluciones que faciliten o permitan una mayor calidad de vida, al lograr mayor productividad y competitividad”, señala Carolina Jeux, CEO de Telefónica Educación Digital En total, se han registrado 652 propuestas en las que han trabajado más de 3.600 entre profesores y alumnos. En estos momentos, tras la primera selección realizada por los mentores, ya hay 30 finalistas, correspondiendo a 10 por cada una de las categorías: Junior, equipos de 3º ESO; High, equipos de 4º ESO, y Advance, equipos de Bachillerato y FP.
En Asturias son dos los centros finalistas: el IES Pando en la modalidad ADVANCE (para alumnos de Bachillerato y FP 1) y el Colegio Salesianos Santo Ángel de Avilés en la modalidad HIGH (4º ESO). Los alumnos del IES Pando han presentado el proyecto “Gestión contenedores de reciclaje mediante Arduino”. Utilizando placas arduino, han desarrollado un prototipo de contenedor que avisa a un sistema central cuando está lleno. De esta manera, y mediante una aplicación desarrollada con App inventor que sitúa geográficamente los contenedores llenos, los operarios podrán vaciarlos de forma más eficiente. Durante nueve meses, equipos de diferentes colegios de todas las comunidades autónomas han ido creando y desarrollando proyectos sobre Internet de las Cosas, Educación Digital, eSalud, Industria Local, ciberseguridad u otros, desarrollando una solución tecnológica innovadora.
No era necesario tener conocimientos previos de robótica y programación para presentarse porque tenían a su disposición todos los contenidos y recursos necesarios en las dos plataformas de aprendizaje gratuitas y abiertas que Telefónica ponía a su disposición: ScolarTIC, (www.scolartic.com) para los profesores, y STEMbyme (www.stembyme.com) para los alumnos. En el transcurso del Desafío han realizado más de 130.000 horas formativas.
Por ComunidadesAutónomas, Madrid, Barcelona y Andalucía han liderado su participación con más del 58% de los proyectos presentados. En cuanto a los finalistas, Andalucía cuenta con siete proyectos repartidos en las tres categorías; seguido por Madrid con cinco; Canarias, Cantabria, Castilla-La Mancha y Cataluña con tres; Asturias y Comunidad Valenciana, con dos; y Aragón y Murcia con un proyecto. En cuanto las temáticas, ha sido bastante heterogéneo, destacando Internet de las cosas y Educación digital, así como los proyectos que no se circunscribían a ninguna de ellas.
A partir de ahora, el jurado compuesto por David Cuartielles, cofundador de Arduino y Profesor de tecnologías interactivas en la Universidad de Malmö; Yaiza Rubio, analista de seguridad en ElevenPaths, la unidad de ciberseguridad de Telefónica; Héctor Paz, CEO y Cofundador en Imascono; Jesús Fernández-Cid, profesor de Economía y colaborador de Scolartic; y Carolina Jeux, CEO de Telefónica Educación Digital, tiene el compromiso de elegir ganador y finalista de cada una de las categorías.
Educastur @Educastur
¡Enhorabuena!! El IES Pando de Oviedo, finalista @desafioSTEM con el proyecto "Gestión contenedores de reciclaje mediante Arduino" realizado por los alumnos de Tecnología Industrial del IES Pando. Proyecto dirigido por Luis A. Díaz http://www.iespando.com/inicio/
