El candidato José Muñiz planea crear la Casa del Estudiante si accede al Rectorado de Oviedo

El candidato José Muñiz planea crear la Casa del Estudiante si accede al Rectorado de Oviedo

Asturias (E.P.).-El candidato al rectorado de la Universidad de Oviedo José Muñiz ha realizado medio centenar par propuestas para "dotar de protagonismo a los estudiantes en la vida universitaria, crear espacios de participación y encuentro, e incidir en la orientación integral al alumnado". Entre ellas, ha destacado la creación de un centro especializado de orientación integral y de la Casa del Estudiante.

   En una nota de prensa, ha explicado que el programa con el que concurrirá a los comicios incluye una serie de propuestas que tienen como objetivo "potenciar el papel de los alumnos en la vida universitaria, tanto en su formación académica como personal y profesional".

   Muñiz quiere dar un "impulso radical a su formación académica, personal y profesional", con actuaciones específicas para el colectivo y también medidas transversales que inciden en diferentes ámbitos como la internacionalización y que benefician directamente al alumnado.

   En la mejora de la formación académica y profesional, el candidato a rector de la Universidad plantea, entre otras cuestiones, "crear un centro especializado de orientación integral del alumnado, y un Observatorio del Estudiante que permita promover y elaborar estudios en el ámbito de la vida universitaria para mejorar las políticas que les afectan".

   Potenciar la participación es también uno de los retos de la candidatura de Muñiz, que contempla como acción singular "la creación de una Casa del Estudiante, con un espacio propio que se convierta en punto de encuentro y sede de actividades culturales promovidas por los universitarios". "En esta misma línea, se prevé establecer un canal de comunicación directa para enviar sugerencias y propuestas, y promover el apoyo económico y organizativo a los colectivos y asociaciones de estudiantes", concluye la nota de la candidatura de Muñiz.

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