“Los profesores son los recursos más importantes de los centros escolares para conseguir la eficacia del sistema y la equidad del mismo, desde la diversidad de las conductas de los alumnos”

 “Sin reformas estructurales del sistema escolar y sin vocación de profundización en reformas organizativas y de profesorado, ¿en qué se queda una política reformista en Educación por parte del PP?”

Madrid.-.-El Congreso de los Diputados aprobó anoche una Proposición no de Ley del diputado de FORO Enrique Álvarez Sostres por la que insta al Gobierno a la regulación de un procedimiento que defina un modelo de función pública docente no universitaria y que establezca los perfiles profesionales de la condición de profesor, así como constituir un grupo de trabajo para elaborar un sistema de formación y selección del profesorado.

La iniciativa de FORO aprobada por la Comisión de Educación del Congreso dice textualmente:

          “El Congreso de los Diputados insta al Gobierno a:

Presentar, a lo largo del actual periodo de sesiones, un estudio que defina un modelo de función pública docente no universitaria y establezca las condiciones y perfiles profesionales de la condición de profesor, para su consideración por la Conferencia Sectorial de Educación, y las organizaciones empresariales y profesionales, e instituciones educativas, así como por las comunidades escolares.

Paralelamente, constituir un grupo de trabajo en el imprescindible marco de colaboración con las Comunidades Autónomas, la Universidad y otros expertos en Educación, así como con las organizaciones empresariales y sindicales del sector, para definir y elaborar una propuesta de capacitación y selección de profesores”.

Para Enrique Álvarez Sostres, que es el portavoz de Educación del Grupo Mixto, “los profesores son los recursos más importantes de los centros escolares para conseguir la eficacia del sistema y la equidad del mismo, desde la diversidad de las conductas de los alumnos”. El diputado de FORO se pregunta en qué se queda una política reformista en Educación por parte del Gobierno del Partido Popular si no acomete reformas estructurales del sistema escolar y sin profundizar en reformas organizativas y en relación con el profesorado.

Por ello, el diputado asturiano ha propuesto al Gobierno las iniciativas contenidas en su PNL, que fue aceptada tras ofrecer el propio Sostres un texto transaccionado al Grupo Popular.