El Consejero de Educación y Ciencia, Herminio Sastre Andrés, y el Director General de Formación Profesional del Ministerio de Educación, Miguel Soler García, han presentado esta mañana dos de los proyectos de cooperación territorial, recogidas en el Plan de Acción 2010-2011 diseñado por el Gobierno central, que se están desarrollando en el Principado de Asturias, en horario extraescolar, concretamente el Programa “Profundiza” y los contratos-programa con los centros educativos para el aumento del éxito escolar.

Herminio Sastre Andrés agradeció a los centros participantes en los dos proyectos su implicación en la mejora del sistema educativo. Un sistema que ya tiene las tasas de abandono escolar menor de España y un buen éxito escolar, pero que busca mejoras conforme a la Estrategia Europea 20/20; de ahí que Asturias haya sido la primera Comunidad autónoma en implantar el Programa “Profundiza” y que haya aprovechado la experiencias del Proa y Avanza para implicarse en los Contratos Programa.

El Director General de Formación Profesional, Miguel Soler Gracia, abundó también en la buena posición de Asturias en el contexto nacional y la disposición de nuestra comunidad autónoma para continuar en la misma línea, desarrollando estos programas  del Plan de Acción 2011.

El Programa “Profundiza”

Surge con el objetivo de ampliar los conocimientos del alumnado con mayor capacidad y motivación para el aprendizaje en las etapas de Primaria, Educación Secundaria Obligatoria (ESO), Bachillerato y Formación Profesional. La iniciativa, que cuenta con una financiación global de 300.000 euros aportados a partes iguales por las administraciones central y autonómica, pretende favorecer la consecución de la equidad y la excelencia en el sistema educativo.

El proyecto, en el que participan 150 estudiantes matriculados en centros públicos, aspira a desarrollar el pensamiento crítico y creativo del alumnado, su interés por la investigación y la innovación, la inquietud por el conocimiento, la capacidad de análisis y reflexión y el trabajo en equipo, entre otros factores.

La Consejería de Educación ha concretado el programa en Asturias en tres proyectos diferentes: “Ven x más Matemáticas”, “Ciencia y Tecnología” y “Entamar”.

? Ven x mas Matemáticas: El proyecto se desarrolla en colaboración con la Sociedad Asturiana de Educación Matemática “Agustín de Pedrayes” y va destinado al alumnado de 4º de la ESO. El programa pretende profundizar en los conocimientos de matemáticas, ensanchando y complementando el currículo; aunque sin anticipar conocimientos que los alumnos adquirirán en cursos posteriores. Persigue también ahondar en la reflexión matemática sobre el mundo que nos rodea.

? CIENCIA Y TECNOLOGÍA: La actividad se desarrolla con la colaboración de la Fundación Centro Tecnológico de la Información y la Comunicación (CTIC) y contempla tres actuaciones diferentes:

Campus TIC: Programa formativo que incluye actividades relacionadas con las nuevas tecnologías para estimular el desarrollo de las capacidades creativas, las habilidades en diseño, la fluidez tecnológica y la resolución de problemas. Está dirigido al alumnado de 3º y 4º de Primaria y trata de impulsar su vocación por la investigación científica.

Yo programo: El programa pretende fomentar la creatividad y la motivación hacia la tecnología para que el alumnado, partiendo de cero, sea capaz de crear un ordenador nuevo y original, basado en software libre, que realice las funciones diseñadas por ellos mismos. Está destinado al alumnado e 5º y 6º Primaria.

Yo robot: Pretende desarrollar entre los adolescentes habilidades de innovación y creatividad, fomentando su imaginación y el gusto por la ciencia. Está destinado al alumnado de Educación Secundaria Obligatoria (ESO).

? ENTAMAR: La actividad se desarrolla con la colaboración con Valnalón y pretende potenciar la competencia de autonomía e iniciativa personal, a través de la puesta en marcha de proyectos emprendedores en el ámbito de la innovación, la cultura, la solidaridad y la creación de empresas. El proyecto tiene cuatro acciones diferentes:

Cooperando con América Latina: Los jóvenes constituirán una asociación de cooperación al desarrollo y buscarán financiación para apoyar a jóvenes del hemisferio Sur y desarrollar un proyecto real. El programa va dirigido al alumnado de la ESO.

Innovando en la vida cotidiana: Los participantes constituirán un equipo de trabajo que diseñará y creará un producto innovador a lo largo del curso. Los estudiantes se comprometen a realizar una presentación pública de su prototipo. El programa se dirige al alumnado de la ESO.

Generando proyectos empresariales: Los estudiantes forman equipos de trabajo para generar ideas empresariales relacionadas con su entorno. El programa se dirige al alumnado de Bachillerato y ciclos formativos.

Creando proyectos audiovisuales: El alumnado constituye una productora audiovisual para realizar un vídeo resumen sobre las iniciativas del Programa ENTAMAR. Está destinado a alumnado de FP de la familia “Comunicación, Imagen y Sonido.

“Contratos-Programa con los centros educativos”

Otra de las iniciativas previstas en el marco del Plan de Acción 2010-2011 son los “Contratos-Programa con los centros educativos” para la mejora del éxito escolar financiados por el Ministerio de Educación. Participan en el Programa, diez centros educativos. El proyecto pretende mejorar el rendimiento escolar, de manera que todo el alumnado pueda desarrollar sus capacidades potenciales y se encuentre preparado para abordar estudios superiores.

Esta iniciativa se lleva a cabo en Asturias tras la experiencia de los últimos años en Programas de Apoyo a la Acción Educativa como Autoevaluación y Mejora, PROA y AVANZA. Esto ha permitido a los centros participar de cambios organizativos, metodológicos e infraestructuras, que les permite ahora afrontar nuevos retos al firmar un contrato con la Administración para mejorar el éxito de su alumnado.

Los centros educativos presentarán un plan de mejora del éxito escolar para tres cursos escolares, en el que detallan los objetivos que quieren alcanzar, el modelo organizativo, las estrategias y las actuaciones para logarlos.

Para elaborarlo, el centro analiza su situación toma en cuenta los informes de la evaluación de diagnóstico recogido en el informe remitido desde la Consejería de Educación y se buscan soluciones, elaborando una propuesta para llevarlas a cabo. También, se concretan las medidas para hacer el seguimiento y la evaluación de todas las actuaciones realizadas.

Foto: Valnalón coopera con el programa