El Principado se sitúa entre las comunidades con mayor éxito académico de estudiantes con menos recursos, superando ampliamente la media nacional y destacándose por su modelo educativo basado en la equidad y la calidad.

Asturias se consolida como un referente educativo a nivel nacional tras los resultados del último estudio internacional TIMSS 2023, que evalúa las competencias en Ciencias y Matemáticas en estudiantes de 4º de Primaria. El informe sitúa al Principado entre las comunidades donde el alumnado en situación socioeconómica desfavorable alcanza altos niveles de rendimiento, superando con creces la media española y quedando solo por detrás de Galicia.

Rendimiento destacado en Ciencias y Matemáticas

Según los datos del estudio, un 22% del alumnado asturiano con menos recursos logra altas puntuaciones en Ciencias, el doble que la media nacional (11%). En Matemáticas, el porcentaje asciende al 18%, ocho puntos por encima del promedio español (10%). Estos resultados demuestran la capacidad del sistema educativo asturiano para garantizar el éxito académico incluso en contextos de adversidad.

“Estos datos son una nueva demostración de que nuestro sistema educativo combina calidad y equidad. La inclusión y la atención a la diversidad son el alma de esta consejería y una prioridad política para no dejar a nadie atrás”, destacó la consejera de Educación, Lydia Espina.

Un modelo educativo que reduce brechas

El informe TIMSS también revela que Asturias presenta una de las diferencias más bajas en rendimiento entre alumnado nativo e inmigrante en España, con una brecha de solo 20 puntos en Ciencias y 22 en Matemáticas, por detrás de Andalucía y Canarias. Además, los desequilibrios entre los resultados de chicos y chicas se han reducido respecto a la evaluación anterior, situándose por debajo de la media nacional y europea.

En cuanto a la repetición de curso, el estudio confirma que Asturias tiene una de las tasas más bajas del país, reflejo de una política educativa que prioriza el apoyo individualizado y los programas inclusivos, como el proyecto Vuela, sobre medidas tradicionales menos efectivas como la repetición.

Resultados generales: a la cabeza nacional

Asturias no solo lidera en equidad, sino también en rendimiento general. El Principado ocupa el primer puesto en Ciencias y el segundo en Matemáticas a nivel nacional, con puntuaciones que superan las medias de España, la UE y la OCDE.

• Ciencias: El 79,3% del alumnado asturiano se encuentra en niveles intermedio, alto o avanzado, con solo un 3,6% en el nivel muy bajo, la segunda cifra más baja del país.
• Matemáticas: El 74,7% está en niveles superiores, y solo un 6,1% se encuentra en el nivel muy bajo, el porcentaje más bajo entre las comunidades.

Estos resultados colocan al sistema educativo asturiano como un modelo de referencia tanto por sus logros académicos como por su capacidad de inclusión.

La resiliencia como motor de éxito

TIMSS destaca el papel del alumnado "resiliente", aquellos estudiantes con bajos recursos socioeconómicos que logran altos niveles de rendimiento gracias a un entorno educativo que les ofrece el apoyo necesario. En este aspecto, Asturias se posiciona como la segunda comunidad de España, demostrando la efectividad de sus políticas de inclusión y equidad.