• Tendrán preferencia colectivos en riesgo de exclusión digital como mayores de 45 años, trabajadores con discapacidad, hogares monoparentales

• El objetivo es aprender a manejar dispositivos, aplicaciones y programas y desenvolverse por internet con seguridad y solvencia 

Un mínimo de 1.340 avilesinos y avilesinas se beneficiarán de las acciones que pondrá en marcha el Ayuntamiento de Avilés en el ámbito de la formación en capacidades digitales que contará con el acompañamiento de docentes para la evaluación y acreditación de las competencias profesionales que adquieran los beneficiarios/as. La inicitaiva está financiada con fondos europeos del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia - Next Generation EU y el apoyo del Principado y el Gobierno central.

Del total de beneficiarios y beneficiarias, un mínimo de 120 deben pertenecer a colectivos considerados preferentes por encontrarse en riesgo de exclusión digital: mujeres, trabajadores desempleados, trabajadores de baja cualificación, trabajadores mayores de 45 años, trabajadores con discapacidad, personas pertenecientes a hogares monoparentales. Recibirán desde una alfabetización digital básica en el manejo de dispositivos a la utilización de programas como Office 365: MS Word, Excel, One Note, Power Point, Outlook y otros para crear contenidos. También recibirán formación para desenvolverse con seguridad por internet y los entornos digitales, y el conocimiento y manejo de las redes sociales, así como el uso de herramientas de comunicación en directo como Teams o Skype 

Para poner en marcha la actuación el Ayuntamiento de Avilés ha sacado a licitación un contrato estimado en 175.450 euros para seleccionar a la entidad que impartirá la citada formación. Las empresas interesadas tienen hasta el 1 de marzo para presentar sus ofertas.

La acción formativa se estructura en dos itinerarios, atendiendo a los contenidos y las personas destinatarias:

Itinerario A

El itinerario A atiende las necesidades básicas sobre competencias digitales que toda la ciudadanía debería alcanzar. Se trata de programas independientes de 10 horas lectivas de duración, que abarcan cada uno de ellos una de las 5 competencias transversales en un nivel de dominio intermedio.

Este itinerario va dirigido a, al menos, 1.220 personas ciudadanas de Avilés. La formación mínima a impartir es de al menos unos de los programas (10 horas), que podría ampliarse con otro u otros programas hasta alcanzar las 50 horas, en función de los intereses y perfil de las personas solicitantes.

La estructura del itinerario se plantea siguiendo el siguiente esquema con un número total de cinco acciones formativas:

• Programa 1. Información y alfabetización digital - 10 horas.
• Programa 2. Comunicación y colaboración online - 10 horas.
• Programa 3. Creación de contenidos digitales - 10 horas.
• Programa 4. Seguridad en la red - 10 horas.
• Programa 5. Resolución de problemas - 10 horas

Itinerario B

El itinerario B es un programa de 30 horas lectivas de duración, presenciales, que recorre las 5 competencias transversales en un nivel de dominio básico tanto a nivel conceptual como de autonomía.

Este itinerario va dirigido a 120 personas pertenecientes a alguno de los colectivos en riesgo de exclusión digital. Las seis acciones formativas son obligatorias:

• Tecnologías Habilitadoras Digitales (2 horas con autoestudio)
• Información y alfabetización digital (6 horas)
• Comunicación y colaboración online (6 horas)
• Creación de contenidos digitales (6 horas)
• Seguridad en la red (6 horas)
• Resolución de problemas (6 horas)

Objetivos

Los objetivos generales del programa formativo, atendiendo a las cinco áreas de competencia, son:

• Identificar, localizar, obtener, almacenar, organizar y analizar información digital, datos y contenidos digitales, evaluando su finalidad y relevancia para las distintas tareas profesionales.

• Comunicar en entornos digitales; compartir recursos propios a través de herramientas en línea; conectar y colaborar con otros a través de herramientas digitales; interactuar y participar en comunidades y redes; conseguir una cultura digital.
• Crear y editar contenidos digitales nuevos; integrar y reelaborar conocimientos y contenidos previos; realizar producciones digitales y programación informática; conocer las licencias de uso de materiales de terceros; saber aplicar los derechos de propiedad intelectual.

• Proteger la información y datos personales; proteger la identidad digital, de los contenidos digitales y de las aplicaciones informáticas; conocer las medidas de seguridad, así como el uso responsable y seguro de la información digital.
• Identificar necesidades de uso de recursos digitales para ampliar conocimientos; tomar decisiones informadas sobre las herramientas digitales más apropiadas según el propósito o la necesidad; resolver problemas a través de medios digitales; usar las tecnologías de forma creativa para resolver problemas técnicos, actualizar su propia competencia y la de otros.

Este Itinerario incluye el acompañamiento en la acreditación de las competencias profesionales de las personas participantes.

Capacitaciones buscadas

Al finalizar los itinerarios del programa el alumnado tendrá:

• Capacidad de especialización en tareas informáticas sencillas, no familiares o poco definidas.
• Capacidad para integrar el conocimiento nuevo basado en nuevas técnicas y tecnologías en conocimientos anteriores, incluyendo la aplicación práctica.
• Capacidad para el trabajo autónomo en el campo profesional teniendo en cuenta limitantes como pueden ser costes, tiempo, conocimientos e incluso la idiosincrasia de la organización en que se desempeñe.
• Capacidad para comunicar utilizando distintas vías digitales y siguiendo las «reglas no escritas» los conocimientos adquiridos.
• Capacidad de compartir conocimientos y contenidos a través de una participación activa en la red.
• Capacidad para discernir los límites de los usos incorrectos de datos personales y contenidos ajenos, respetando la identidad digital de los demás.
• Capacidad para plantear y resolver problemas implementando soluciones innovadoras e interdisciplinares.
• Capacidad para analizar las necesidades del mercado a partir de valoraciones críticas y objetivas para poder plantear soluciones ajustadas a dichas necesidades.

El profesional encargado de realizar las acciones de capacitación digital deberá contar con titulación universitaria o Ciclo Formativo de Grado Superior, relacionada con la especialidad formativa. Una experiencia profesional de un año acreditada en actividades relacionadas con la especialidad. Y contar con competencia docente: Máster del Profesorado, Estudios universitarios pedagógicos (Magisterio, Psicología, Psicopedagogía o Pedagogía), Curso de especialización didáctica, CAP, título de Formador Ocupacional, o Certificado de Profesionalidad de Docencia de la Formación Profesional para el Empleo.

Las actuaciones dirigidas a las 120 personas pertenecientes a los colectivos preferentes, deberán ejecutarse antes del 15 de noviembre de 2024. Las actuaciones dirigidas al resto de las 1340 personas destinatarias deberán ejecutarse en el periodo comprendido entre el momento de la adjudicación del contrato y, previsiblemente, el 15 de septiembre de 2025.