Madrid,.-LasEscuelasAbiertasde Verano arrancanpara los vecinos delos 36 territorios en los que se desarrolla el Proyecto de Intervención Comunitaria Intercultural (Proyecto ICI), impulsado por la Fundación ”la Caixa”, junto con entidades locales y administraciones.Debido al nuevo contexto derivado de la pandemia, las entidades locales se han reinventado y han apostado por impulsar un formato híbridoque les permita realizar actividades al aire libre así como acciones virtualesapoyadas en las nuevas tecnologías.De este modo, los territorios ofrecenalternativas gratuitas que permitan continuar con el aprendizaje de los vecinos y vecinas de la sociedadcuandolos procesos educativos se interrumpen con las vacaciones estivales. Se estima que más de 6.000 personasse sumarán este año a las acciones impulsadasen los 36 territorios.Nota de prensa“Ante una situación como la actual, es importante contar con comunidades unidas y fortalecidas. Con lasEscuelasAbiertasde Verano queremos que nadiequede atrás, y gracias a los nuevos formatos de los talleres podemos avanzar juntos”, ha destacado el subdirectorgeneralde la Fundación ”la Caixa”, Marc Simón.La Escuela Abiertade Verano esun lugar de encuentro, diálogo, juego y creación, que se concreta en un conjunto amplio y diverso detalleres, actividades lúdicas y de ocio que están conectadascon los retos de la comunidad: mejora de la convivenciaintercultural, promoción de la salud, deporte, conciencia medioambiental, mejora del entorno, animación a la lectura,creación artística...Semana Gastronómica: la vuelta al mundo en un bocadoUna de las acciones innovadoras que han lanzado cuatro territorios de forma conjunta es la Semana Gastronómica. Con el objetivo de generar un espacio deintercambio, distintos territorios a través deun representante vinculado al proceso comunitario, muestran recetas del mundo para que los espectadores viajen con el paladar. De Marruecos a Venezuela,pasando por todos los continentes. Después de subir las grabaciones a YouTube se genera una conversación con el joven “cocinero” para que pueda dar consejos y comparta su experiencia con el resto dela comunidad.Otraactividad que es común y recurrente es la de talleres de jardinería y de agricultura ecológicaparalos más pequeñosque les permiten colaborar con asociaciones de vecinos en el cuidado de huertos urbanos y a mejorar la conservación de los jardines públicos. Y, en esta línea, algunos territorios han aprovechado la pausa escolar del verano para hacer talleres de arte y pintura, que han culminado con la realización de un grafiti en un muro, con el objetivo de embellecer el barrioy dar visibilidad al proceso comunitario.LasEscuelasAbiertasde Verano facilitantambién que los más jóvenes se sensibilicen por la convivencia intercultural. En este sentido, se promuevenexperiencias a partir de actividades online lúdicas y participativas para reconocer y respetar las diferencias entre culturas, fomentando undiálogo entre iguales. Asimismo, con el horizonte generado tras el confinamiento, se han creado talleres online centrados en el cuidado personal, familiar,comunitarioy medioambiental.Nota de prensaEstos sonsóloalgunos ejemplos de actividades de lasEscuelasAbiertasde Verano, que se realizangracias a la coordinación de las distintas áreas de los ayuntamientosy las entidades ciudadanas, culturales, educativas y sociales en general de los municipios.Proyecto ICI: diez años tejiendo interculturalidadEl Proyecto ICI se erige como un eje fundamental para frenar, evitar y superar procesos y situaciones de exclusión social en territorios de altadiversidad e interculturalidady se concreta en distintas actividades para crear un tejido social fuerte. A lo largo de estos años, con el trabajo conjunto de las administraciones, entidades y ciudadanía, ha logrado sistematizarun modelo para fomentar la convivencia y la cohesión social que lo convierte en exportable a otros territorios y entidades que lo deseen aplicar.Más de 157.000 personas participaron en las 2.787 actividades y acciones del Proyecto ICI durante el 2019. Promovido desde el año 2010 por la Fundación ”laCaixa” en 36 territorios de España, con la colaboración de los correspondientes ayuntamientos, profesionales técnicos y el tejido social, el proyecto pone en valor la diversidad cultural, étnica, lingüística y religiosa de los municipios y barrios, en favor de la convivencia ciudadana intercultural.El mayor logro del proyecto es la promoción de un nuevo modelo de intervención social, gracias a la interacción entre personas y colectivos diversos y a la adecuación de las instituciones a dicha realidad. A partir de este modelo se está desarrollando una nueva cultura de prevención, regulación y de convivencia ciudadana interculturalque supone una valiosa aportación en la búsqueda de nuevas vías para hacer frente al reto europeo y mundial de gestionar en positivo la diversidad cultural, étnica, lingüística y religiosa