Convocado por Fad y BBVA

Dos de ellos proceden de Gijón, otros dos de Oviedo, uno de Navia, otro de Luces y otro de Pola de Lena

En el Premio –que celebra este año su decimoquinta edición- han podido participar docentes, centros escolares, alumnos y AMPAs que realizan proyectos educativos de innovación social educativa.

Se han presentado un total de 348 proyectos educativos, 18 de ellos asturianos

Los proyectos finalistas pueden ser votados hasta el próximo 2 de agosto en la web www.accionmagistral.org.

Posteriormente será un Jurado el que determine los ganadores que se darán a conocer en septiembre.

La dotación económica total del Premio a la Acción Magistral 2019 asciende a 59.000€ que se repartirán entre las diferentes modalidades

(Oviedo, 29 de julio de 2019).- Siete proyectos educativos realizados en centros escolares asturianos han sido seleccionados finalistas autonómicos del Premio a la Acción Magistral 2019. El mayor número de proyectos finalistas proceden de Gijón y Oviedo, con un total de dos en cada localidad, seguido de Navia, Luces y Pola de Lena con uno en cada una.

El Premio a la Acción Magistral está convocado por Fad y BBVA, y cuenta, en esta comunidad, con la colaboración de la Consejería de Educación y Cultura del Gobierno del Principado de Asturias, al igual que en ediciones anteriores.

Durante la primera fase de evaluación del Premio que selecciona a los finalistas autonómicos, se ha contado con la participación en el Principado de Asturias de representantes del Gobierno del Principado de Asturias, de docentes de la comunidad virtual Acción Magistral con experiencia en innovación educativa, así como de representantes de las instituciones convocantes.

PROYECTOS EDUCATIVOS ASTURIANOS FINALISTAS:

En la categoría A (Educación Infantil y Educación Primaria) el proyecto seleccionado finalista del Premio a la Acción Magistral 2019 ha sido:

“La escuela en la que cabe todo el universo”, elaborado por el E.E.I Gloria Fuertes de Gijón. Pocos niños españoles y menos niñas de aún desean dedicarse a la ciencia, la tecnología o las matemáticas. Para revertir esta situación, este centro acercó la ciencia al alumnado a través del juego y la experimentación y representaron la galaxia en la escuela. Con personajes que se pierden por la Vía Láctea, el alumnado aprende sobre el espacio, sobre cómo construir un cohete para rescatar a estos personajes, se convierten en astronautas, etc. Todo con el fin de fomentar su curiosidad, creatividad y la capacidad de aprender a aprender, sobre todo en el mundo de la ciencia.

En la categoría B (Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Ciclos Formativos de Grado Medio y Programas de Cualificación Profesional Inicial) los proyectos seleccionados como finalistas del Premio a la Acción Magistral 2019 han sido:

“Súbete a la Cuenca”, elaborado por el IES Jerónimo González de Langreo. Con esta iniciativa se pretende que el alumnado valore la educación y la implicación en su entorno como herramienta fundamental para su futuro, sus valores y el desarrollo de su comunidad. Busca un mayor esfuerzo del alumnado no solo en los estudios, sino en apreciar lo que les rodea, que se sientan orgullosos de ser de la cuenca del Nalón y se impliquen para actuar en la mejora de la misma para revertir el desempleo, el desmantelamiento económico, la emigración, la caída demográfica y la ausencia de expectativas entre la población joven.

“STEAM WOMEN”, elaborado por el IES Galileo Galilei de Navia. Esta iniciativa reivindica el papel de la mujer científica y artista en la historia, trabaja la igualdad, la ruptura de estereotipos de géneros e implementa el uso adecuado de las TIC. Entre las actividades desarrolladas en este proyecto se encuentra la confección de un armario con forma de tabla periódica en el que se colocó en cada casillero un objeto que contenía el elemento químico correspondiente y se realizó una conexión de cada símbolo con una mujer que haya sido importante en el ámbito de las STEAM; un vídeo de estas mujeres, una baraja de 40 cartas con mujeres relevantes en 4 campos distintos y un cómic sobre el tema de la mujer, la igualdad y las STEAM Women.

En la categoría Idea Docente los proyectos seleccionados finalistas del Premio a la Acción Magistral 2019 han sido:

“Jero respira: limpiemos el aire”, elaborado por el IES Jerónimo González de Langreo. La cuenca del Nalón sufrió una gran contaminación como consecuencia de la siderurgia y la minería, y las medidas adoptadas para su regeneración han tenido un gran efecto en el río y la concentración de micropartículas en el aire por culpa del benceno que se genera. Además, las infraestructuras abandonadas causan una peligrosa contaminación del suelo. Con este proyecto, se pretende analizar esta situación, concienciar sobre estas cuestiones y buscar soluciones efectivas y creación de alternativas a esta problemática.

“Sol de otoño: encuentro con nuestros mayores”, elaborado por el I.E.S Luces de Luces. Las personas mayores constituyen una fuerza demográfica que, sin embargo, han perdido el protagonismo que les corresponde, por ello, con esta iniciativa, el alumnado de este centro pretende promover un cambio en la percepción que se tiene de los abuelos y las abuelas, localizar el saber acumulado que atesoran para ofrecerlo a los y las escolares. El proyecto pretende rescatar el conocimiento y la sabiduría de las generaciones que se han volcado en el progreso de su país, establecer un vínculo entre la experiencia, la escuela y la nueva generación de ciudadanos, ajena a quienes les precedieron en hacer un mundo más llevadero.

En la categoría AMPA el proyecto seleccionado finalista del Premio a la Acción Magistral ha sido:

“AMPA Colegio Sagrada Familia el Pilar”, del Colegio Sagrada Familia el Pilar de Pola de Lena. El proyecto ‘Caminando al colegio’ ha motivado a las familias a organizar a los y las niñas por grupos desde edades tempranas para que vayan caminando solos al colegio, con la supervisión de los mayores. Con esta actividad, promueven la responsabilidad, el compañerismo y se combate en la medida de lo posible el sedentarismo. Se trata de un proyecto que da continuidad a los ejecutados en años anteriores para poner en valor la actividad física y la correcta alimentación para iniciar a los niños en una dinámica de vida saludable. Además, se reduce el número de coches, algo que evita problemas de atascos y se reduce la producción de gases contaminantes.

En la categoría Idea Alumnado el proyecto seleccionado finalista del Premio a la Acción Magistral 2019 ha sido:

“Mañana sí”, elaborado por el CP Evaristo Valle de Gijón. Dos alumnas del colegio tienen cáncer y se encuentran hospitalizadas en el mismo hospital pero en habitaciones distintas y pasarán meses sin verse. Con este proyecto, el resto de sus compañeros y compañeras intentarán animarlas y mantener el contacto con sus amigas mediante unos dibujos que irán disfrazando de distintos protagonistas de cuentos y películas para enviárselos cada una o dos semanas. Además, les enviarán un vídeo en el que recrearán o contarán esos cuentos para conseguir que, durante unos segundos, se trasladen al lugar del cuento y puedan salir de esa habitación, distraerse y animarse.

ACCIÓN MAGISTRAL, UNA INICIATIVA DE APOYO AL PROFESORADO

Todos los proyectos finalistas pueden ser consultados y votados en la web de Acción Magistral.

El periodo de votación popular permanecerá abierto hasta el próximo 2 de agosto y posteriormente será un jurado el que determine los proyectos ganadores, que se harán públicos el próximo mes de septiembre.

El Premio forma parte de Acción Magistral, un proyecto educativo de la Fad y BBVA para potenciar y apoyar a los/as docentes españoles que trabajan día a día por intentar hacer de la escuela y la educación un lugar más creativo, innovador y generador de impacto social educativo.