El Consejo de Ministros ha aprobado hoy, a propuesta del Ministerio de Educación, un acuerdo que establece los criterios de distribución, así como la distribución resultante, de tres millones de euros entre las Comunidades Autónomas para el desarrollo del programa de Cooperación Territorial: “Formación Permanente del profesorado” durante el año 2011.

El criterio para el reparto de esta inversión está determinado por las actividades que cada Comunidad Autónoma compromete a organizar para mejorar la formación permanente del profesorado. En función de las mismas, de su duración real y del número de asistentes, se ha elaborado conjuntamente con las administraciones autonómicas una planificación de actividades estatales que desarrollar durante el año 2011. Son las siguientes:

La aplicación de los criterios citados y el trabajo conjunto para el diseño de las actividades definiendo para cada una de ellas sus objetivos, duración, destinatarios, número de asistentes, coste, unidad responsable de la ejecución e indicadores, da como resultado la distribución que se refleja en la siguiente tabla:

El programa de Cooperación Territorial “Formación Permanente del Profesorado” se enmarca dentro de uno de los objetivos del Plan de Acción 2010-2011 que el Ministerio de Educación desarrolla conjuntamente con las Comunidades Autónomas y que tiene como finalidad mejorar en todos los ámbitos la preparación y la formación del profesorado para que su labor se desarrolle en las condiciones óptimas y repercuta en la mejora de la formación del alumnado.

Así, el programa que hoy se impulsa incluirá actividades como la formación dirigida a las distintas familias de Formación Profesional; las actuaciones formativas sobre temas estratégicos del sistema educativo; la integración de las competencias básicas en las programaciones didácticas: acciones de formación dirigidas a colectivos minoritarios como el profesorado de Enseñanzas Artísticas, Deportivas, de Idiomas, equipos de Atención Temprana, asesores de temas específicos, etc; actuaciones destinadas a los responsables de formación permanente del profesorado que permitan crear espacios para el debate y la reflexión, al mismo tiempo que fomentar la colaboración y el intercambio de buenas prácticas; la formación dirigida a los equipos directivos de los centros públicos para asegurar el liderazgo educativo en el desarrollo de proyectos de mejora y coordinación de equipos docentes; y los intercambios de experiencias y buenas prácticas entre el profesorado de todo el Estado.